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加拿大“双录取”解析

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  通常情况下,学生的学术材料满足录取要求,而语言成绩不满足录取要求时,学校会给学生发两个录取通知书,主要是针对没有考托福或者雅思成绩却想出国留学的学生,学校提供的这两个通知书,一个是语言中心的,一个是大学专业课的。只要完成了语言的课程要求,就可以直接读大学的专业课,所以双录取还有另外一个名字叫做有条件录取即,前提条件是完成语言的要求。
 

  对于中国学生来讲,进入加拿大大学学习均需要提供英语成绩(托福或雅思均可)。但是大多数高中生都没有托福或雅思成绩,或英语成绩根本就达不到加拿大大学的要求,这成为高中生申请加拿大本科入学的难点,很多学生经过长时间的学习和准备,最后也没有考出理想的语言成绩,有的甚至总分7.0,口语5.5。像这种总分满足直录标准而单项小分却不达要求的情况,也经常出现,这时候学生还是要接收有条件录取而多读一段语言课程。
 

  现在加拿大部分大学为了帮助留学生提高语言能力,提供免托福或雅思的有条件录取,即Conditional Admissions。学校会发出两份录取通知书:一份是该校的语言中心录取通知书,或者某些大学和学院合作联合设置课程。即,把大学附近的学院设置为语言中心,学生在学院读完语言课程后,将会进入大学开始学习专业课。另一份是该校的本科有条件录取通知书。学生入学后,先进入语言中心学习英语,语言过关后,无需另行申请,可以直接进入大学本科学习。
 

  这样一来,既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习机会,同时又保证学校的正常教学不会因为学生听不懂课程而被延误,这就是“双录取”。但是,具体的双录取是否在专业课所在学校学习,并且语言课程学习完成后是否还需要重新参加考试、申请专业课,还是要具体问题具体分析,依据学校要求而定。
 

  不管是双录取还是其他类型的录取形式,最重要的一点,学习语言也是学生一个适应和缓冲的过程。学生初到异国进行学习会觉得不适应,包括学习方式、生活习俗等,因为没有专业课的压力,可以利用学习语言的时间来调整,不至于直接进入专业课学习时,为学习的压力大而苦恼、为环境的适应而发愁。
 

  总而言之,不论学生选择在国内考出语言成绩,还是到国外学习语言课程,英语都是漫长留学路上的必备技能。

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