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【英国】关于英国教育体制，你知道多少？

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英格兰、苏格兰、北爱尔兰实行5~16岁的义务教育，威尔士实行4~16岁的义务教育。虽然都是要实行义务教育，但是，英格兰、威尔士以及北爱尔兰的教育体制与苏格兰的教育体制是不一样的。

（一）英国教育体系一般分为五个阶段：
第一阶段：3岁到5岁的幼儿园教育

第二阶段：5-11岁的小学教育；
英国的学生从四岁开始接受义务教育，享受全免费的国家福利，学校甚至还提供免费的午餐，所有的家长必须把自己的孩子送到学校读书。5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。小学教育一般持续到11岁，然后进入中学。

第三阶段：
（1）11岁-16岁的中学教育。
由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。
英国的中学不分初中高中，从中一(Form 1)到中五(Form 5)共五年的时间。
普通中学证书（GCSE-General Certificate of Secondary Education)是指完成中学教育最后两年（中四、中五）后取得的文凭。学习GCSE课程的中国留学生较少，只适合十六岁以下的少年学生选读。参加http://baike.baidu.com/view/908511.htm

（2）16岁-18岁是中学高级班（或大学预备班），为中学至大学的过渡期。
A-Level是指英国普通高级中学教育，是世界公认的英国高校入学考试课程。为打算进入大学的学生做准备。课程为期两年。学生在第一年选择至少4门的A-Level科目进行学习，在第二年可以着重其中至少3门科目的学习。第一年是AS，第二年是A Two。
参见http://baike.baidu.com/view/2389575.htm

第四阶段：英国的大学教育提供学生以下阶段的学习：预科、本科、硕士研究生和博士研究生。
中国学生去英国更多的选择是去读大学，因为大部分英国的大学本科课程是三年（医科为5年），研究生课程是一年，只有苏格兰地区的大学本科课程是四年。相比中国的大学，可以节省2-3年的时间。
（1）预科
预科分为本科预科（Foundation）和研究生预科（Pre-Master）。预科课程专为海外学生而设，以弥补他们原所在国和英国之间在教育体制上的差异，更好地适应英国的高等教育学习。本科预科课程，是升读大学本科学位课程的基础。
通常预科课程为时一年，包括一个或多个科目。一些课程是为了入读大学某些专业而设(如贸易，法律或工程)，另一些内容则较为广泛(如英语，数学)。英国许多大学和学院都开设了预科课程，许多预科课程与一些高等院校的某一特定学位课程相连接，成功完成该项预科课程便可以直接入读相应的大学学位课程。
本科预科课程：通常适合高二完成的学生或者高中毕业生修读，
一般要求雅思5.0分至5.5分，高中平均成绩在80分以上；
研究生预科课程：适合一些大学成绩不是很理想的本科毕业生或者大专生修读。

（2）本科
英国的本科教育世界闻名，英国的First Degree学位在世界各地都被承认。本科课程的时间多为三年，苏格兰地区的本科课程为四年，医学、牙医、建筑等本科课程最长的攻读时间为六年。本科直入要求是雅思6.0分至6.5分，完成英国预科课程或国内大一完成。
常见的First Degree有BA（文学学士）、BSc（理学学士）、LLB（法学学士）等。在学生毕业时，学校会根据你的总成绩确定你的degree level，最好的成绩是first class（一级），还有二级上、二级下、三级和PASS。如果你想继续读研究生的话，这将是一个重要的参数。
英国现有八十九所大学。各大学的规模、地点、开办的课程各有不同，为有志入读大学的学生提供广泛的选择。学校十分注重培养学生的独立学习能力，所以学生在本科课程最后一年，通常需要独立完成一项研究工作或撰写论文，以决定获颁授学位的级别。

（3）硕士研究生
英国的硕士研究生课程最吸引人之处就是只需要读一年，就可以拿到学位，节省了学生的宝贵时间。但是课程的密度相对也很高。入学要求是：本科学士学位，大学平均成绩在80以上，雅思6.5分至7.0分，视院校、课程而定。　
硕士研究生的课程主要分为研究式研究生课程（research）和讲授式研究生课程（taught），中国的学生更多的会选择讲授式研究生课程。常见的学位有MA（文学硕士）、MSc（理学硕士）、LLM（法学硕士）、MBA（工商管理硕士）等。课程最后也需要独立完成一项研究工作或撰写论文以获得学位。修毕课程后，学生可取得国际认可专业资格。科目包括会计、银行业、行政秘书、市场学、测量、社会工作及法律等等。

第五阶段：16岁以后的继续教育，即HND课程。
该课程目前已停止办理，只做大概了解。包括青年和成人的职业教育（正规大学不算在内），方式有全日、半日和业余时间。学制的长短在各地、各部门、各专业均不相同。
参见：http://baike.baidu.com/view/370589.htm

（二）中英教育体系优势对比

中国中学	英国中学
学制12年	学制13年（苏格兰地区为12年）
初、高中部分一般均在6-10门课之间	第10及11年级为6门课，至第12及13年级，一般仅为3门课
班级人数一般为40-60人，授课形式以大班授课为主。以考试获得高分为目标，常布置大量课外作业，且有额外补课。	班级人数仅为3-15人，除课堂教学外，附有高比例的课外实践、参观工厂、大学实验室、博物馆甚至出国交流、到大学旁听感兴趣的课程等活动。课外有一定数量的家庭作业，但多无强制性，注重学生德、智、体、艺术等其他兴趣爱好的综合培养和均衡发展。
注重事实和知识	注重独立思考和分析
多学科总体教育	专业、深入更细致的教育
考题多为：是什么？何时发生？在哪里发生？谁创造发明的该物？	考题多为：如何发生？为什么会发生？

中国大学	英国大学
学制四年	学制三年（苏格兰地区为4年）
大一、大二为基础课学习，大三、大四为专业课学习	三年均为专业课学习
注重掌握所学知识	注重综合能力的培养
考试以期末考试为主	平时作业（一般为写论文）约占25%至50%，期末考试仅占50%左右
中国硕士，学制一般为两年至三年，仍侧重于掌握更前沿的知识	英国硕士学制仅一年，为全球最短，主要侧重点在于传授方式、方法，培养综合能力，比如盖高校大厦一般，先将框架搭好，至于所需要的知识。可以在未来的工作中再填充上去。
中国博士、学制三年，一般仍需要上一年课，再做二年的研究。	英国博士、三年几乎全部用于和导师一起做研究

从上表可见，中英教育体系，在学制、教学方法、及教学侧重点上有较大的差异，各有优、缺点，究竟孰优孰劣，难以定论。就笔者个人观点而言，衡量一个教育体系成败的标准。应该是看这个教育体系所最终培养的对社会、对人类有杰出贡献的人才的数量，而非升学率。英国教育迄今为止培养出92为诺贝尔奖金获得者，为全球之冠，当然这有一定的历史原因，但英国教育的业绩是功不可没的。

基于中、英教育体系以上所列出的种种差异，当中国学生走出国门，与英国学生同窗学习的时候，两种教育体系的优劣势和自身的特点便在同一舞台上显露无遗。

外国学生眼中的中国学生：最明显的一个差别是同龄的中国学生均要比欧洲学生显得幼稚，不够成熟；在外国学生眼中，中国学生非常“boring 乏味”、“quiet 安静”、除了学习之外，什么都不会，也很少感兴趣。相比之下欧洲学生，学习不算刻苦。但却有大量的时间花在运动、艺术、社团活动、社会实践、课外兼职等方面。这些被中国学生视为“不务正业”的活动却是最能锻炼个人能力和综合素质的，这些差异也正体现了“应试教育”、和“能力教育”的不同。但不幸的是在未来的求职过程中，雇主更多注意到的是个人能力而非学业成绩。

（三）中英课程对接

目前国内学历	对应衔接英国的学历
初三毕业	GCSE，一年制
高一毕业	A-LEVEL；两年制
高二毕业	A-LEVEL；两年制
高二毕业	本科预科1年+3年本科
高三毕业	A-LEVEL：条件非常好可读一年制的（几乎不做）
	本科预科1年+3年本科
	HND：两年制，学费低，资金担保少（项目停止）
	大一文凭课程：毕业后可直接插读大二
大一在读	大一文凭课程：毕业后可直接插读大二
大一在读	通过UCAS申请，完成国内大一后直接入读英国大一
大二在读	大一文凭课程：毕业后可直接插读大二
大二在读	通过UCAS申请，转学分插读英国大学（实际上还是入读大一）
大三在读	插本（TOP-UP），即本科最后一年
大三在读	通过UCAS申请，转学分插读英国大学（由学校评估可转学分，不推荐）
大四在读、大学毕业	直接申请硕士学位
大专毕业	插本（TOP-UP）：资金担保少，时间短
	通过UCASE申请，转学分插读英国大学（由学校评估可转学分，不推荐）
	硕士预科1年，读完可衔接硕士1年，最终可以获得硕士学位