美高申请大学的优势

    1、标准化成绩：

• GPA：GPA是申请中最重要的指标，它全面的展现了你高中三年的学术表现，而GPA也是大陆高中申请者相比美高学生的一大弱势。虽然大陆确实有很多公立高中的国际部对于成绩单很严格，根本不可能人为修改，可是还有很多学校其实是相对较宽松的，特别是没有专门管理国际申请部门的学校，他们在开成绩单时很随意，可以任性的帮学生修改成绩。还有一些国际学校，为学生开设补考，把过完不满意的成绩考高，从而拿到漂亮的GPA。
  还是那句话，美国大学招生官们不傻，他们知道很多大陆学生的成绩单有很大水分，而且甚至知道哪些学校的水分大哪些小。这时候名气大的公立学校相比国际学校就很有优势了，北京四中、人大附、南京外国语、上海外国语这些有名的高中GPA会更有竞争力。拿数字比较会更加直观，某国际学校3.9的GPA在招生官看来和四中3.7的GPA是一样的。
  不过整体上来说，大陆高中的GPA的价值和可信度是远远低于美国高中的，毕竟这是人家国家自己的高中，当然是更信自己人了，所以美高学生在申请的时候GPA也会更给申请加分。
• TOEFL：虽然中国学霸们的学习能力毋庸置疑，这几年中国学生的托福分数也越来越高，但是美国大学却发现越来越多的中国学生，虽然具有非常高的托福成绩，但在进入大学后，其英语的听说读写等运用能力远远不能达到美国大学的学术要求。因此，对于没有在美国长时间学习经历的学生，美国大学对于其完全在中国取得的托福成绩，可能会打一个小小的折扣。相比较美高学生的托福更加有效，因为大学觉得美高学生已经在美国高中读过那么久，英语能力更加有保证。
• SAT：SAT成绩是排名前60大学普遍要求的，可以说想申请一个好大学SAT是必备的，即使如此对于国内学霸们，每年考到2200以上的也是大有人在，并不能成为阻碍国内学霸们申请到好大学的绊脚石。

    2、美高的经历本身就是申请的加分项：

    美国高中学习经历是适应北美教育体系的有力证明。对于国际学生，尤其是亚洲学生，美国大学在录取时最担心的因素就是国际学生对于北美教育体系是否能够完全适应。如果你的申请材料中有可以证明你能够很好的在北美教育体系下学习，具有美国大学要求的学习能力，掌握美国大学要求的学习方法和思维方式，那么你一定可以在众多申请者中倍受大学青睐。无疑，在美国高中学习的经历以及美国高中提供的官方成绩单，可以向美国大学充分说明你对于北美教育体系的适应，使大学相信录取你后，你会在今后的大学生活中取得成功，不会因为不适应而痛苦煎熬。

     3、AP课程：

    AP课程是大学先修课的英文缩写，就是把大学的课程超前放到高中来学习，教学质量较高的美国私立中学，普遍开设有大学先修AP课程，给学习能力优秀的中学生以机会，提前修读大学课程，大学入读后可免除学分。而中国的高中是没有开设AP课程的。美国学生在保持GPA优秀的前提下，还有能力修读AP课程，同时取得不错的成绩，是对学生能力的极大肯定。美国大学虽然都声称对AP课的数量没有要求，可是近几年为上好大学而增加AP课的数量已成风气。五六年前，上藤校的正常有6、7门AP成绩，而现在，大多数申请者会报出10门甚至更多，可谓是水涨船高。

    4、课外活动：

    美国名校普遍强调培养的学生将是未来的社会领袖，所以，学生从小的社会责任感参与度大学非常看重。美国学生从小就有意识参与各种类型的活动，从学术性比赛、演讲辩论俱乐部、社区服务、社会福利机构义工等，不一而足。活动持续参加的年限，担任哪种类型的角色，承担什么责任，遇到怎样的挫折，得到过什么奖励和荣誉，收获哪些感悟，这些都是大学感兴趣和着重考察的。
     和国内的体育文艺特长生专项培养不同，美国从小学至大学，都非常着重学生的体育锻炼的培养和艺术修养的塑造，条件优越的私立中学，这些都是必修课，篮球、橄榄球、棒球、网球、冰球、游泳、田径，总有一款你要练，体育是学校的必修课;器乐演奏、戏剧表演、舞蹈、总有一项你得尝试。大学考察的不是你体育课艺术课的分数，而是通过美国留学申请人介绍在体育艺术领域的特长和成就，学习的类型，练习时间，取得成绩，分析和判断申请人的意志、品质、耐力、思考和领悟。
     而国内高中往往只注重学生的学术方面的培养，对于孩子的课外活动方面虽然近几年重视程度有所提升，但是与国外高中相比还是小巫见大巫了。
了解了这些，你就不会再惊讶为什么美高的朋友和自己各个方面都差不多，申请的学校却比自己好十名到二十名了吧。如果你在中国高中本来可以申请到UIUC,UCSD这一档的学校，如果你在美国高中，你很可能可以拿到Berkeley, Rice这一级别的Offer。
    所以，如果你还在高一、高二或者更小，一定要把握机会，你也可以去美国读高中，享受美高学生的优势。