加拿大中学重能力轻成绩

　　有很多家长来问，去加拿大读中学有什么好处呢?澳际留学专家强调，和中国学校只重视学生成绩不同，加拿大对学生的考核标准主要是综合能力，而这其中，成绩只是一个很小的考核因素。澳际留学小编提醒大家，加拿大主要看重学生的自我控制能力、主观能动性、团队合作、独立工作能力、组织能力、责任心等。所以，在把孩子送到加拿大读中学之前，家长要充分考虑到孩子是否能否适应加拿大的学习和生活。（马上咨询）

　　自我控制能力：无论是小学生还是中学生，自我控制能力在课堂上表现十分明显，会不会在老师讲课的过程中玩iPad或者iPhone，上课的时候会不会经常挪桌子、上厕所，会不会经常开小差、与周围同学讲话，注意力集中的时间长短，这些都决定了老师最终在这一项给出的是E、G、S、N哪个档次。

　　主观能动性：老师主要看学生是否在课堂上主动提问，自学的能力如何，不懂、不明白的问题会不会下课和老师交流，对于老师讲解的课堂内容能否有自我的观点和见解，这在讨论式的上课方式中尤其重要。

　　团队合作：在加拿大的教育理念当中，从小就培养学生的teamwork，越到高年级机会越多，比如手工课、实验课，这些课程一个孩子是无法完成的，经常是几个人一起合作project，在这个过程中培养学生的团队精神，学生在小组里的表现会成为老师评判的依据，另外也包括和老师的合作，是否愿意加入到老师的义工队伍，帮老师整理桌子、修改作业等等。

　　独立工作能力：光有团队精神，自己不能独立完成家庭作业这是万万不行的，这主要看家庭作业是否在没有老师、同学的帮助下个人独立完成，作业是否按时交，这项是教育的“本”，也是在小学阶段非常重视的一项指标。

　　组织能力：这项指标范围很广，可大可小，大到加拿大高中时选课，是否有计划在选课前夕做好准备;每周三个测验，是否都能充分准备好、复习好，越到年级高，这方面的能力越能看出差别，小到自己的课桌、书包是否摆放整齐，当然不同的老师考察的标准也不尽相同。

　　责任心：有些孩子对考试无所谓，在学业上没有太大的目标，这就说明对自己没有责任心。这一项主要是看学生对自己的行为和语言是否负有责任，同等聪明的孩子有责任心自控能力强，学习成绩就好，反之亦然。

　　通过以上的介绍，相信大家都有所了解，一个人从小就要学会对自己的言行负责，这个指标放在第一位，可见在加拿大教育界对此颇为重视。所以，在把孩子送到加拿大之前，一定要对自己的孩子进行评估，或者请专业机构进行评估，看孩子是否适合去加拿大读中学，并为孩子制定一个更好的学习计划。（在线评估）